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  • 托班神秘的禮盒教案
    托班神秘的禮盒教案

    活動目標 1、通過拆紙盒游戲,發展托兒的撕、剝技能,激發探索興趣。 2、教育幼兒自己的事情自己做。 活動準備 各種盒包裝成的禮物盒人手一個(桔子、花生)毛巾。 活動過程 一、引入活動 1、整理散落在地上的禮物盒,引導孩子按顏色擺放。 2、教師小結:小朋友真能干,把地上的禮物盒都撿起來了,老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。 二、物盒中的秘密 1、教師:你喜歡什么顏色呀? (針對孩子的回答,一一送禮物) 2、請幼兒搖一搖!聽聽誰在禮物盒里呀? 指導幼兒拆開來看看。(托兒拆紙盒) 三、發現秘密 1、教師:盒子里是誰呀?(學說:桔子、花生) 2、桔子一定很好吃,想不想吃桔子?誰會剝?

  • 幼兒園按顏色分蘋果教案
    幼兒園按顏色分蘋果教案

    活動目標 1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。 2、學習按顏色分類,有初步的與人交往意識。 活動準備 1、蘋果標志(紅、綠兩色)每人一個,魔術袋一個。 2、蘋果若干。 活動過程 一、引起幼兒興趣 老師拿出魔術袋,讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術袋里是什么? 二、談話 1、蘋果是什么顏色的?蘋果的氣味怎樣?味道怎樣? 2、學說:紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。 三、游戲-找朋友 1、讓每位幼兒拿一個自己喜歡的蘋果標志,請老師幫助粘貼在手背上。 2、彈奏歌曲-找朋友 (1)幼兒邊唱邊找朋友,找和自己顏色相同的蘋果朋友。 (2)找和自己顏色不同的蘋果朋友。

  • 托班數學紅黃排排隊教案
    托班數學紅黃排排隊教案

    活動目標 1、認識黃色,鞏固認識紅色。 2、讓幼兒學會把紅、黃色進行分類。 3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。 活動準備 1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干,瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。 2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數。 3、紅、黃色小毛驢與幼兒人數相等。 4、紅、黃色標志各一。 活動過程 一、組織幼兒玩手指游戲――我的小手,集中幼兒注意力。 1、引導幼兒觀看場景,提問:這里有些什么顏色的東西? 教師在場景中放置好與幼兒人數等同的紅、黃顏色的小毛驢,引導幼兒觀察。 2、第一次分類:教師準備好標志并引導幼兒觀看,讓幼兒騎小毛驢按顏色排隊,體驗同種顏色排在一起的樂趣,重點認識黃色。 讓幼兒認識顏色標志,

  • 托班小豬住新房數學教案
    托班小豬住新房數學教案

    活動目標: 1、在情境游戲中進一步理解數的實際意義,并能根據圓點或數字找到相應數量的小豬。 2、發展幼兒的觀察能力,培養與同伴間的合作能力,養成互相謙讓的品質。 活動準備: 美麗的森林場景、數字卡片1——9、圓點卡片1——9、小房子9幢、小豬大卡片1——9張 活動過程: 一、童謠《小肥豬》引入。 師:小豬寶寶,過來讓媽媽看看你們長得怎么樣?(幼兒圍在老師身邊一起律動童謠。) 二、新房上的秘密。 1、 師:你們吃得好,睡得香,所以都長得胖胖的,真好,媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們造了許多漂亮的小房子,等會兒我們一起去看看,小房子上還藏著秘密,看你們誰能發現。 2、幼兒自由欣賞新房,尋找房子上的秘密。 3、集中交流。(新房上有圓點卡

  • 可愛的小鴨教案幼兒園
    可愛的小鴨教案幼兒園

    活動目標 1.通過看看、找找、講講等游戲活動,引導幼兒學說方位詞,并初步嘗試按顏色或大小分類。 2.幼兒能愉快參加活動,大膽的講述。 活動準備 1.小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐; 2.音樂:五只小鴨 活動過程 一、游戲:找小鴨 1.教師:看,誰來了?(小鴨) 2.教師:小鴨寶寶要和我們躲貓貓,請你去看看、找找它們躲在了哪里? 告訴我,你在哪里找到了小鴨? 3.幼兒四散尋找,老師個別指導,引導幼兒學說方位詞。 4.和小鴨一起跳舞(律動) 二、游戲:找小魚 1.教師:玩得真累,肚子餓了怎么辦? 2.問:小鴨愛吃什么?我們去找找哪里有小魚? 3.幼兒四散尋找,老師

  • 托班豆寶寶要回家數學教案
    托班豆寶寶要回家數學教案

    教學目標: 1、能根據顏色(紅、黃、藍)給豆子分類,樂意并大膽地動手操作。 2、學說“X豆豆你回X色的家”,培養幼兒良好的講述習慣。 課前準備: 1、教具:(圖片)大房子一間、各顏色大豆豆;哭和笑的豆豆各一。 2、幼兒操作材料:(圖片)小房子、各顏色小豆豆(若干)人手一份。 3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字:豆寶寶。 過程: 1、出示(哭的)豆寶寶,引起幼兒探索的興趣 “咦?豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀?”(引導幼兒說出豆寶寶迷路了,激發幼兒送豆寶寶回家的愿望) 2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的顏色 先出示紅豆豆和房子,引導幼兒發現問題:這么多房子到底那一間是紅豆的家呢?(幼兒思考)后教師小結并示范,提醒幼兒送豆豆回家時要說:“X

  • 托班數學汽車開來了教案
    托班數學汽車開來了教案

    活動目標: 1、復習2以內的點數,在游戲中嘗試區分紅黃綠色。 2、初步引導幼兒感知按物體的一種特征進行分類。 重點:復習2以內的點數 難點:按物體的一種特征進行分類。 環境創設: 1、物質:紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數相同;紅黃綠色圈各一個; 標有顏色和點子的停車場六個。 2、心理:幼兒以小司機的角色進行活動。 活動過程: 一、汽車開來了: 1、 幼兒身掛汽車掛牌,邊唱歌邊開車進入場地。 2、 說一說自己開的是什么車? 3、 說一說自己開的是什么顏色的車? 4、 按喇叭: (1)聽老師說數字,按喇叭。 (2)看圖片,按喇叭。 二、紅綠燈: 1、

  • 幼兒園小松鼠分蛋糕教案
    幼兒園小松鼠分蛋糕教案

    【活動目標】 1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分,并知道整體大于部分。 2、嘗試用目測,把實物分成一樣多的兩份,并在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題。 3、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力。 【活動準備】 1、教師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套。 2、人手一分不同顏色的各種圖形。 3、操作材料:紅棗、豆子、橡皮泥。 【活動過程】 1、以兩只"小松鼠分蛋糕"的故事,激發幼兒學習二等份的興趣。 師:"六一"這一天,是小松鼠花花和圓圓的生日,小伙伴們送了他倆一個蛋糕,兩只小松鼠很開心,看了一會兒,花花說:"我們來分蛋糕吃吧,我們兩人吃一樣多好不好"圓圓說:"好"!可是兩之小松鼠的數學學的不好,不知道怎么分

  • 大班數學神奇的數動板教案
    大班數學神奇的數動板教案

    【活動目標】 1、讓幼兒了解同一個棋子擺在不同的數位上,可以表示不同的數。 2、培養幼兒在操作中多思考和自主探索規律的能力。 【活動準備】 大教具一套,小教具一每人套,記錄紙每人一張。 【活動過程】 一、故事引入: 從前,數學王國里有個小精靈,名字叫“1”,一直以來,他都悶悶不樂,很不開心,認為自己總是很小,讓人瞧不起。直到有一天,他遇見了一位魔術師叫“數位板”,“數位板”讓小精靈站在自己身上跳了跳,小精靈頓時變大了,他不再傷心了,小朋友,你們想知道“1”是怎么變大的嗎? 二、初步探究、感悟,引導幼兒發現規律; 1、出示數位板,引導幼兒觀察,從右邊起,第一位是個位的家,第二位呢?一個棋子放在個位上表示數字幾?他跳到了十位上還表示1嗎?表示幾呢?(板書:1個棋子10

  • 幼兒園拼出九宮格圖案教案
    幼兒園拼出九宮格圖案教案

    【活動目標】 1、嘗試運用不同組合形式的方塊拼出九方格圖案。 2、學習多角度思考問題,進行多種組合,尋求多種答案。 3、能在記錄單上記錄并拼出多種組合方法。 【活動準備】 1、教學掛圖(三)九方格圖案1張,各種顏色,不同組合形式的方塊拼圖板若干,圖板上有不同的數字。 2、幼兒用書第13、15頁的操作材料。與幼兒人數相等的九方格圖案若干,記錄單若干。 【活動過程】 一、觀察、比較各種方塊拼圖板。 1、教師出示各種方塊拼圖板,引導幼兒觀察每塊拼圖板上的正方形是否相同?哪些地方相同?哪些地方不同? 2、教師出示九方格圖底板。 3、請個別幼兒運用圖形重疊的方法,證明就放個圖上的每個正方形與拼圖板上的每個正方形大小相同。 4、引導幼兒討

  • 幼兒園數學公主要來了教案
    幼兒園數學公主要來了教案

    【活動目標】 1、初步理解用一樣大小的物體來間接測量比較面積的方法。 2、感受為故事情節中的公主挑選物品的快樂。 【活動準備】 1、多媒體課件《公主來了》; 2、幼兒人手操作材料一份(磁性板一塊——正反面分別貼有地毯圖片和記錄表;正方形、長方形、三角形磁片若干;記號筆若干) 【活動過程】 一、比較床的大小 1、操作課件,講述故事的第一部分:公主要來村子里游玩并要住一晚,村長號召大家把家里最大、最好的東西拿出來給公主用。我們一起去幫村長把最大的東西挑出來吧。 2、提問:用什么辦法來比一比,兩張床哪一張更大呢?村長想了什么辦法?第一張床用了幾塊墊子?第二張床呢?那么哪張床更大呢? 二、比較鏡子的大小 1、出現兩面鏡子,提問:你覺得哪面鏡子最大?

  • 大班數學十元午餐教案
    大班數學十元午餐教案

    【活動目標】 1.引導幼兒在游戲情境中,為吉米安排一份合理的午餐。 2.鼓勵幼兒能與同伴合作記錄并交流分享。 【活動準備】 圖片1、2(具體見教案),統計表,錢幣(1元、5元、10元),幼兒菜譜,黑板。 【活動過程】 一、情景導入 1.出示圖1 今天我請來了一位小客人--吉米,我們一起來看看吧!(觀察圖片) 小結:午餐時間到了,吉米肚子餓了,今天爸爸媽媽不在家,吉米需要自己去餐廳買午餐。 2.出示圖2 (1)看一看,吉米一共有多少錢?(1O元) (2)有什么好辦法可以又快又準確地數出這里一共有多少錢?(幼兒說出自己的想法) 小結:把相同面值的錢幣放在一起,就能很快地數出一共有多少錢了。 二、取錢

  • 幼兒園美術敦煌飛天教案
    幼兒園美術敦煌飛天教案

    活動目標: 1、初步了解敦煌壁畫的由來,懂得它是我們中華民族的藝術瑰寶。 2、欣賞飛天的軟盈、飄逸的身姿,迎風飄動的衣裙,飄飄翻卷的彩帶所呈現出的動感美。 3、嘗試用肢體表現出飛天的柔美姿勢?;顒訙蕚洌河捌讹w天》,音樂,以及若干飄帶。 活動過程: 一、播放影片,導入主題 1、這是哪里?(從06:37開始播放) 2、教師小結:這個地方叫敦煌,是我國甘肅省的一個地方。 3、沙漠里有一座古時候的宮殿,里面非常的黑,我們一起點著火把進去看看里面有什么。(01:05) 二、重點欣賞一幅飛天圖 1、剛才我們從宮殿的墻壁上看見了什么?(有圖案)教師小結:我們看到的是壁畫,是一千多年前古時候人們雕刻在石壁上的。它是我們中華民族的藝術寶藏。 2、我們來欣賞

  • 大班科學一葉扁舟教案
    大班科學一葉扁舟教案

    活動目標 1.進一步感知物體在水中的沉浮現象,并尋找物體浮起來的原因。 2.能在操作活動中大膽提出猜想,并學習實驗驗證。 3.愿意積極表達自己的發現,體驗實驗活動的樂趣。 活動準備 1.經驗準備:對沉浮現象有一定的感知,有初步實驗的經驗。 2.物質準備:樹葉、樹果、樹枝、花瓣等若干,八只做實驗用的臉盆(半盆水),記錄紙人手一份。 活動過程 一、問題情境,激發幼兒興趣 1.師:秋天即將過去,冬天就要來臨。樹林里的小螞蟻要到河對面運糧食準備過冬。請你幫小螞蟻想想看,有什么辦法可以讓小螞蟻既簡單又安全地過河呢? 2.師:如果坐船,你想小螞蟻會選擇什么做它的小船? 二、預測猜想,第一次操作 1.師:剛才小朋友幫小螞蟻想了很多可以當小船的

  • 大班科學小火柴轉起來教案
    大班科學小火柴轉起來教案

    活動目標 1. 對物體轉動變化感興趣,探索讓火柴站立轉動的方法。 2. 嘗試在探索和比較中發現分析影響陀螺轉動變化的一些因素,了解重心低穩定性好的原理。 活動準備 1. 物質準備:每小組分配若干剪刀、透明膠、雙面膠、大頭針、回形針、火柴、橡皮泥、瓦楞紙、紙板、白紙條、瓶蓋、雪花片、吸管、棉簽、直徑5厘米左右的圓紙片(在紙片的中心或偏離中心處打一個小洞),筆、記錄表。 2. 知識準備:幼兒在活動前已有初步重心低穩定性好的經驗。 活動過程 (一)導入活動,探索讓火柴站立轉起來 1. 引導幼兒回憶生活中轉動的物體。 2. 幼兒利用材料探索讓火柴站立轉起來的辦法。 3. 小結:統計能讓火柴站立轉起來的材料?;鸩裉氶L站立轉會倒下,加上重的東西可以站立轉起來

  • 大班美術小豬的房子教案
    大班美術小豬的房子教案

    活動目標: 1、能夠運用簡單的線條勾畫。 2、掌握簡單的構畫要求。 3、體驗美術活動帶來的樂趣。 活動準備: 小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫,彩筆、白紙 活動過程: 1、老師帶領幼兒做韻律活動 2、以猜謎語的形式導入主題:謎語(眼睛一條縫,肚子像水桶。吃又吃得多,吃了不勞動) 你們猜猜這是誰呀? 3、老師出示小豬的木偶,激發幼兒的學習興趣。 師:小豬不會蓋房子,下雨的時候,給雨淋,夏天,給太陽曬。冬天,冷得直打哆嗦。 你們說,小豬可不可憐。(可憐) 4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞(今天,老師呀給小豬蓋了一 棟房子,小豬覺得很漂亮,但小豬說它會更喜歡小朋友蓋的房子,那小朋友要不要給小豬蓋房子呀?)

  • 生活中的信號大班社會教案
    生活中的信號大班社會教案

    【活動目標】 1、簡單了解古代和現代生活中人們傳遞信息的多種方式,初步了解各種信號。 2、引導觀察生活中的信號,增強幼兒的社會性適應能力。 【活動準備】 課件、小旗子、繪畫紙、彩筆、安全圖片(標)若干張、小筐。 【活動過程】 一、導入活動 1、老師和幼兒互動游戲。 拍拍手,笑一笑 提問:哪個小朋友能講一講自己知道的信號? (在師幼互動游戲中了解信號的存在,鼓勵幼兒回憶已有知識經驗。) 二、看一看、說一說——認識信號 出示課件。 1、《濃煙》圖片: 看到濃煙你想到了什么? (危險) 2、《烽火臺》圖片 里面有什么? 這些濃煙是做什么用的? (通過了解烽火臺狼煙這一信號的作用,讓幼兒進一

  • 幼兒園生活購物教案
    幼兒園生活購物教案

    活動目標: 1、引導幼兒按照時間、人物、地點及事件經過的線索,完整的講述家樂福購物的情景,表達自己的感受。 2、鼓勵幼兒積極與同伴進行語言交流,提高口語表達能力。 活動準備: 1、幼兒有事先購物的經驗,并拍有照片、錄象 2、課件制作:講述線索圖(時間、人物、地點、事情經過、結果) 活動過程: (一)、引導幼兒運用已有經驗開展談話,導入活動 (出示家樂福標志)小朋友,這是什么地方的標志?家樂福是個什么地方?你們有沒有去過家樂福?和誰一起去的? 前幾天,老師也帶小朋友去了家樂福,還在里面買了東西。下面就讓我們一起來說說這件事。 (二)明確講述線索,引導大膽使用描述性詞句。 1、提問:要把一件事情說清楚,應該說清楚哪些內容? 2、教師

  • 生活中的音樂教案小班
    生活中的音樂教案小班

    目標: 1、感受音樂在生活中的地位和作用,了解一些常用的儀式音樂。 2、嘗試用已有的音樂經驗為各生活場景配上合適的背景音樂,并進行表演。 3、積極參與活動,有競爭意識。 重點:感受音樂在生活中的地位和作用 難點:開始學習時,幼兒可能會感到學習內容不理解,從而失去興趣。 準備: 多媒體、儀式音樂磁帶、各種不同風格的音樂磁帶、錄音機、表演道具 過程: 將幼兒分為男、女兩隊,教師宣布進行對抗賽(每一環節都以問題形式出現) 一、了解儀式音樂 1、聽《運動員進行曲》入座:你為什么要做這個動作? (介紹儀式音樂) 2、你還知道哪些音樂是儀式音樂? 3、游戲:猜一猜 二、游戲(了解背景音樂)

  • 大班語言生活離不開空氣教案
    大班語言生活離不開空氣教案

    活動目標: 1.激發幼兒探究欲望,萌發幼兒初步的科學意識。 2.發展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。 3.引導幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開空氣。 活動準備: 1.創設寬松的心理環境。 2.塑料袋、氣球、玻璃杯、蠟燭、吸管等實驗材料。 活動過程: 1.請幼兒猜謎語,引發幼兒的活動興趣。(關于空氣) 2.鼓勵幼兒分組自由探索:找找空氣在哪里。初步感知周圍環境中的空氣。 (1)請幼兒用塑料袋“裝”一袋空氣,將塑料袋握緊,塑料袋就會鼓起來。 (2)提供空氣、充氣工具,讓幼兒給氣球充氣。 (3)在透明玻璃杯中放許多杯水,啟發幼兒用吸管吹氣,看看有什么現象。 3.引導幼兒了解空氣作用,知道我們

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