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  • 幼兒園中班語言狐貍種菜的教案
    幼兒園中班語言狐貍種菜的教案

    活動目標: 1、初步了解蔬菜部位與食用關系。 2、理解故事內容及兔子和狐貍的對話。 3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。 4、愿意分角色表演簡單的故事情節。 活動準備: 幼兒用書、故事紙偶:狐貍、兔子 故事DVD、蔬菜圖片 活動過程: 一、熱身環節:手指游戲 二、導入環節:出示狐貍和兔子的紙偶,狐貍和兔子都要去種菜,猜猜會發生什么事?誰種的菜會更好呢? 三、學習環節: 1、師生共讀: 第一次種菜是狐貍是怎么說的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是 怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么? 第二次種菜時,狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?

  • 幼兒園鼠小弟爬大山教案
    幼兒園鼠小弟爬大山教案

    活動目標: 1、愿意跟著老師學說故事中的人物語言。 2、能和老師一起表演故事。 3、培養幼兒傾聽的能力。 4、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。 5、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。 活動準備: 教學ppt、頭飾、音樂、手偶。 活動重點:培養幼兒傾聽的能力。 活動難點:能跟著老師學說故事中的人物語言。 活動過程: 1、游戲:爬呀爬。 隨著音樂“爬呀爬”爬進課室去拍拍身體部位圖。 2、看ppt傾聽故事《鼠小弟爬大山》。 出示ppt第一幅圖,請幼兒說說圖片上有什么?鼠小弟準備去干什么? 出示其他圖片,并按圖片順序講述故事。 3、出示手偶理解故

  • 幼兒園語言山上有個木頭人教案
    幼兒園語言山上有個木頭人教案

    活動目標: 1、要求幼兒正確發出"山、上、三)等字音,區別s和sh,an和ang等音。 2、幫助幼兒聽懂并理解簡單的游戲規則,提高對指令性語言的傾聽水平。 3、培養幼兒的自我控制能力以及聽說應變能力。 4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。 5、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。 活動準備: 拉線木偶玩具一個(或用紙板制成的活動拉線木偶人)。 活動過程: 1、示木偶人創設游戲情境,引起幼兒的興趣。 教師以小木偶的El吻向大家自我介紹:"我是木頭人。今天我想和小朋友一起玩一個游戲,名字叫'山上有個木頭人。"接著,教師邊操作木偶拉線,邊念兒歌,幫助幼兒了解游戲的基本內容。 表演結束后,教師繼續以木偶

  • 中班語言老鴨過生日教案
    中班語言老鴨過生日教案

    活動目標: 1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中,了解告訴別人住址的特征。 2、能關注自家所處的周圍環境,并嘗試多元化的表現。 3、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。 4、喜歡并嘗試創編故事結尾,并樂意和同伴一起學編。 活動重難點: 活動重點:了解告訴別人住址的特征。 活動難點:能關注自家所處的周圍環境,并嘗試多元化的表現。 活動過程: 一、情景導入 1、(多媒體演示)看,這是一個什么?我們什么時候會吃蛋糕呢?今天會是誰要過生日了呢?(幼兒自由講述)師:(出示老鴨圖片)那是誰要過生日了?我們看是誰啊? 小結:原來今天是老鴨的生日,它想請小動物也來參加PARTY! 2、猜測故事可能出現的情節,引發閱讀的興趣。

  • 小班語言企鵝送禮物教案
    小班語言企鵝送禮物教案

    活動目標: 1、通過邊看邊說的方式,理解故事的主要內容。 2、愿意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現的問題,并能大膽的說出自己的想法。 3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。 4、愿意分角色表演簡單的故事情節。 活動準備: 故事ppt、保溫帶 活動過程: 一、出示圖片,引起興趣 1、你們知道他是誰? 2、小企鵝要送小熊禮物,你覺得小熊會希望收到什么禮物。 二、播放課件,欣賞故事 1、欣賞故事第一部分(第一、二段),提問:企鵝準備的是什么禮物?為什么要為小熊準備這份禮物? 2、欣賞故事第二部分(第三、四段),提問:禮物怎么會不見的? 3、小結:小企鵝準備了一份在夏天很不錯的禮物——冰塊,但夏

  • 幼兒園小貓變色記教案
    幼兒園小貓變色記教案

    活動目標: 1、能根據教具演示理解故事,知道小貓兩次變色的原因,積極思考,大膽講述自己的想法。 2、知道有些地方不適合玩耍,玩游戲時要注意安全。 3、感受不管孩子怎么變,媽媽愛孩子的心永遠不變的偉大的母愛。 4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。 5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。 活動重點:引導幼兒理解小貓變色的原因,積極主動地進行講述。 活動難點:讓幼兒感受媽媽永遠不變的偉大母愛。 活動準備: 白、黃、黑小貓圖片若干;黑油桶;面粉袋。背景音樂。 活動過程: 一、導入活動,給小貓起名字。 師:小朋友你們喜歡玩嗎,有種動物朋友也很喜歡玩,是誰呀? 師:看有幾只小貓呀?給它們起個名字。

  • 中班語言兩只羊教案
    中班語言兩只羊教案

    活動目標: 1、懂得人與人之間要禮貌相待,互相謙讓。 2、學習、理解兒歌內容, 識漢字"東邊、西邊、小橋" 3、能大膽朗誦兒歌,樂意與同伴合作表演故事。 4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。 5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。 活動準備: 喜羊羊美羊羊頭飾,獨木橋、字卡、背景畫橋。 活動過程: 1、故事演繹《兩只羊過橋》(情景導入)(兩位老師分別扮演喜羊羊和美羊羊,引出活動課題,吸引幼兒興趣。)師:小朋友們喜歡聽故事嗎?今天周老師給小朋友們帶來了一個非常精彩的故事,現在周老師和楊老師來把故事表演一遍,小朋友們仔細看,看完周老師要提問的哦,一起來看! 有兩只小羊,一只在河的東邊玩耍,一只在河的西邊玩耍,天快黑了,小羊準備回家,它們一起走到了

  • 語言咪咪和汪汪的信教案
    語言咪咪和汪汪的信教案

    活動目標: 1、觀察并講述圖片信息,理解故事內容,嘗試多元表達。 2、體驗朋友之間快樂相處、相互幫助、相互關愛的美好情感。 3、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。 4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。 活動準備: ppt課件等。 活動過程: 1、談話導入,引出故事第一段。 (1)引導幼兒講講自己的朋友,激起講述愿望。 (2)打開ppt,出示圖片形象,導入故事。 師:今天,來了一對好朋友,他們是誰呢? (3)老師講述第一段。 小狗汪汪和小貓咪咪是一對好朋友。汪汪住在山的這一頭,咪咪住在山的那一頭。他們常常一起玩耍,一起聊天??墒?,每當回到各自的家里,總是很想念自己的朋友。 (4)想

  • 中班語言撿花瓣教案
    中班語言撿花瓣教案

    活動目標: 1、欣賞和感受詩歌表現的美妙情境,體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情。 2、發揮想象,拓展詩歌內容。 3、理解詩歌內容,初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。 4、理解詩歌內容,能用語言清楚地表達自己的想象。 活動準備: 1、背景圖,小小鳥,一頂紅帽子,一雙黃手套,一件紅棉襖圖片若干。 2、音樂一段,花瓣若干。 活動過程: 一、以情景導入,激發興趣。 1、教師以鳥媽媽的身份和孩子一起感受秋天:請幼兒說說你都干了什么?撿到了幾片花瓣是什么顏色的。 2、師:秋天來了,秋風起了,公園里到處都是飄落的樹葉、花瓣,美麗極了。這時,我們的好朋友小小鳥飛也來撿花瓣了,咦!它撿了花瓣干什么呢?你們想知道嗎?這個答案就藏在一首詩歌里,我們來聽

  • 幼兒園社會參觀消防局教案
    幼兒園社會參觀消防局教案

    活動目標: 認識消防員的制服、工具及其用途。 在參觀活動中認真觀察和思考,大膽提問。 在仔細觀察圖片的基礎上,鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。 理解故事內容,豐富相關詞匯。 活動準備: 《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。 家長通知書、數碼相機。 活動過程: 1、提前給家長發通知書,告知他們參觀活動內容。 2、出示幼兒用書或電子書第22頁,與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途,鼓勵幼兒提問并嘗試回答,例如: 消防員制服的特點是什么? 為什么消防員的制服會反光? 消防員用什么工具來滅火

  • 中班語言小動物的家教案
    中班語言小動物的家教案

    活動目標: 1、鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述。 2、引導幼兒結合背景圖拼出一幅有情節的畫面,并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。 3、使幼兒學習評價他人的講述,豐富詞匯“清晰”“連貫”等。 4、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。 5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。 活動準備: 1、錄音機、磁帶、磁板教具,大背景圖2張,小背景圖每人一張,串珠小動物若干。 2、帶領幼兒到幼兒園的動物房,觀察小動物的家是什么樣子的。 活動重點:幼兒大膽地在集體或小組中進行自由講述。 活動難點:引導幼兒結合背景圖拼出一幅有情節的畫面,并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。

  • 幼兒園小猴去郊游教案
    幼兒園小猴去郊游教案

    活動目標: 1、通過兩次做傘,探究傘的結構,知道傘有傘面、傘柄、傘骨。 2、能積極主動探究、動手動腦,在發現問題的過程中解決問題。 3、增強關愛小動物的社會性情感。 4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。 5、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。 活動準備: 制作傘的材料:小棒、吸水海綿、布、牙簽、橡皮泥、火柴棒等,實物傘若干,多媒體ppt課件(小雞淋雨的情景),各種各樣的傘,《傘舞》音樂磁帶。 活動重難點: 重點:了解傘的構造; 難點:嘗試自制小傘。 活動過程: 一、情景導入。激發幼兒做傘的愿望 1、師:小朋友請仔細聽一聽,你昕到了什么?打雷了,下雨了??炜?,一群小

  • 中班語言長頸鹿與小烏龜教案
    中班語言長頸鹿與小烏龜教案

    活動目標: 1、傾聽故事,理解故事,體驗長頸鹿與小烏龜做朋友的喜悅心情。 2、在活動中大膽表達自己的想法。 3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。 4、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。 活動準備: 背景圖;角色圖片:長頸鹿、小豬、小烏龜、牛大哥;小鈴鐺、畫有小烏龜笑臉的氣球。 活動過程: 一、引出故事名稱,產生懸念名稱 1、長頸鹿長的怎樣?(太高了)小烏龜長的怎樣?(太矮了) 2、長頸鹿和小烏龜能成為朋友嗎?(幼兒說說自己的想法) 3、最后他們成為朋友了嗎? 二、傾聽故事,理解故事 (一)老師出示背景圖、角色圖片,講述故事第一部分(從“長頸鹿長的太高了”到“可是,一個這么高,一個這么矮,

  • 小班語言小老鼠找朋友教案
    小班語言小老鼠找朋友教案

    活動目標: 1、觀察畫面,嘗試用簡短的語言表達。 2、展開簡單的想象,感受小老鼠找朋友的樂趣。 3、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。 4、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。 活動準備: 兒歌課件 活動過程: 一、出示課件,引起興趣 1、這是誰???小老鼠今天可高興了,你們知道它為什么這么高興嗎? 2、這些都是高興的事,聽聽小老鼠是怎么說的 ppt聲音:今天天氣可真好呀,我要出去玩一玩,真高興??! 二、觀察理解畫面 1、走走走,走走走,你們看小老鼠來到了哪里呀?(公園)公園里有什么呀?(從哪里看出是公園的) 2、哇,好漂亮的公園,小老鼠真是太高興了。小老鼠走走走走走走,它看到

  • 睡覺比一比安全教案小班
    睡覺比一比安全教案小班

    活動目標: 1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。 2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。 3、探索、發現生活中的多樣性及特征。 4、培養幼兒敏銳的觀察能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備: 1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。 2、掛圖 活動過程: 1、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。 (1)問題一:為什么不能蒙頭睡覺。 小結:睡覺時蒙著被子,會感覺很悶,喘不過氣來。我們睡覺的時候也要呼吸新鮮空氣,不能蒙頭大睡。 (2)問題二:樹膠的時候為什么不能玩玩具? 小結:不能帶玩具上床睡

  • 中班小桌椅的對話教案
    中班小桌椅的對話教案

    活動目標: 1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。 2、培養幼兒愛惜物品的習慣。 3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。 4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。 活動準備: 置小熊家場景:椅子和桌子東倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼兒人數,《幼兒園里好事多》音樂帶 活動過程: 1、導入部分 師:今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客 (帶幼兒到布置好的小熊家場景) 師:呀!小熊家怎么了?椅子東倒西歪的,怎么辦呢? 幼兒自由:( 1)我們幫它扶起來 (2)我們幫它整理好 [這時出現一哭聲] 師:咦?誰在哭呀,噢,原來是小椅子在哭,我來聽一聽,它為什么哭 [裝作側耳傾聽狀] 請幼兒坐好,

  • 病菌特工隊教案中班
    病菌特工隊教案中班

    活動目標: 1、通過故事內容感受故事情境。 2、有條理地表達生病時候的感受,愿意分享自己知道的預防感冒的方法。 3、了解要注意個人衛生,防止病從口入,增強抵抗力,預防感冒。 4、初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。 5、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的主要情節。 活動準備: 1、ppt 2、語音故事《病菌特攻隊》。 活動過程: 1、生活經驗談話,引入活動主題。 (1)幼兒回憶生病時的情形,知道生病是很難受的事。 教師:"小朋友們生過病嗎?生病時感覺怎么樣?"(引導幼兒有條理的表達自己生病時的感受。) (2)初步了解預防疾病的辦法。 教師:"怎樣才能不生病呢?有什么辦法嗎

  • 幼兒園語言天上七顆星教案
    幼兒園語言天上七顆星教案

    活動目標: 1、欣賞繞口令,感受繞口令的有趣。 2、學念繞口令,能大膽在集體面前表演。 3、念準后鼻音,能逐步加快朗誦速度,保持發音準確。 4、初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。 5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。 活動準備: 1、資源包材料:教學CD《天上七顆星》;幼兒讀物2《天上七顆星》。 2、體現繞口令內容的圖譜。 活動過程: 1、欣賞繞口令,萌發學習興趣。 (1)教師以輕快、有節奏的語調朗誦繞口令,引導幼兒欣賞。 (2)提問:這是繞口令與一般的詩歌有什么不一樣? 小結:這首繞口令有許多發音接近的字,句子中有相同的數字,讀起來很順口等。 2、再次欣賞繞口令,理解繞口令內容。

  • 幼兒園小豬迷路了教案
    幼兒園小豬迷路了教案

    活動目標: 1、專心聽故事,理解故事內容。 2、討論故事內容,大膽發表自己的看法。 3、嘗試復述故事。 4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。 5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。 活動準備: 1、男孩手偶。 2、親子故事《小豬迷路了》(《我會講故事》幼兒用書或電子書第8–13頁)。 活動過程: 一、請幼兒回憶并講述參觀圖書館的經驗。 二、出示男孩手偶,表示自己在圖書館遇到了神奇的事情,要和大家分享。 三、講故事《小豬迷路了》: 在圖書館,每個人都在安靜地看書,正正也在認真地看書。突然,他聽到一個小小的聲音說:“我要回家!請你幫助我,好嗎?”正正嚇了一跳,仔細一看,原來是一只小豬在說話

  • 標志本領大中班安全教案
    標志本領大中班安全教案

    活動目標: 1、認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標志,并能根據標志判斷標志所指示的行為。 2、初步嘗試設計基本的行為標志。 3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。 4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。 活動準備: 1、多媒體課件、交通標志視頻 2、紙、畫筆 活動過程: 一、情境導入(小明去奶奶家的背景圖)提問:小明怎樣走才能到奶奶家,為什么? (一)情境一:播放馬路上交通標志視頻提問:剛才小朋友看到了哪些標志?依次出示圖片 (二)情境二:出示公園標志圖片提問:小朋友們你們看到了哪些標志?它們表達了什么意思? (三)情境三:出示超市標志圖片討論:幼兒分小組討論說出自己在超市里見過哪些標志?它們表達了什么意

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